结构连接组效率与儿童认知的关联
Julie Woodfield1, Richard F M Chin2, Monique M J van Schooneveld3
1Centre for Clinical Brain Sciences, University of Edinburgh, Edinburgh, United Kingdom; Department of Clinical Neurosciences, NHS Lothian, Edinburgh, United Kingdom; Muir Maxwell Epilepsy Centre, University of Edinburgh, Edinburgh, United Kingdom.
Epilepsy & behavior : E&B
|October 16, 2023
概括
患有和认知障碍的儿童表现出大脑网络组织的改变. 全球网络效率较低和平均路径长度较长与认知缺陷有关,这表明相关认知问题的潜在成像生物标志物.
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 的研究研究.
- 认知科学 认知科学
背景情况:
- 在患有 (CWE) 的儿童中,认知障碍很普遍.
- 了解CWE认知缺陷的神经生物学基础至关重要.
- 结构性大脑网络组织是影响认知的潜在因素.
研究的目的:
- 为了研究结构性大脑网络组织和儿童的认知功能之间的关联.
- 为了确定潜在的神经成像生物标志物用于CWE认知障碍.
主要方法:
- 没有结构性大脑异常的CWE的回顾性队列研究.
- 从MRI数据创建的结构性全脑连接体 (流线,分数异质).
- 使用多变量分析,比较认知障碍和没有认知障碍的儿童之间的平均路径长度和全球网络效率.
主要成果:
- 与认知障碍儿童相比,认知障碍儿童的全球网络效率较低 (0.54比0.56) 和正常化平均路径长度较长 (1.14比1.10).
- 认知障碍与每日发作和正常化的平均路径长度独立相关.
- 认知障碍与发病年龄,持续时间或服用抗发作药物的数量之间没有发现显著的关联.
结论:
- 结构性网络的平均路径长度增加和全球网络效率降低可能成为中认知障碍的成像生物标志物.
- 对影响结构连接的因素的进一步研究可以确定可修改的认知障碍风险因素.
- 发现需要在不同的患者队列中得到确认.
