动感与视觉焦点对比:没有证据表明实践模式对表达类型的影响在动作后的图像实践和动作执行实践后

科学领域:

• 运动学习是指运动学习.
• 认知神经科学是一种认知神经科学.
• 人类运动科学 人类运动科学

背景情况:

• 假设动作图像实践 (AIP) 和动作执行实践 (AEP) 产生了不同的动作表示.
• 了解练习模式 (动感与视觉焦点) 如何影响这些表征对于优化运动技能学习至关重要.

研究的目的:

• 调查AIP和AEP期间的动感或视觉焦点是否会对动作表现产生不同的影响.
• 为了比较通过AIP与AEP获得的学习效应和表示类型.

主要方法:

• 四个小组练习了一系列反应时间任务序列,使用AIP或AEP,在十个会话中进行动感或视觉关注.
• 使用练习的序列,镜子序列和新序列来评估表现,使用练习和转移手.

主要成果:

• 无论是AIP还是AEP,都导致了效应器独立的视觉空间序列表示,这可以通过在两只手上练习的序列上的更快的反应时间 (RT) 来证明.
• 在AIP和AEP中都观察到依赖于效应因子的表示,正如练习顺序的练习手中更快的RT所表明的那样.
• 与AIP相比,AEP的学习效应更为明显,尽管AIP也促进了依赖于效应者的表示.

结论:

• 动作图像实践 (AIP) 可以获得依赖于效应者的表示,尽管比动作执行实践 (AEP) 的程度要小.
• 在实践中专注于动感或视觉方面并没有显著改变所获得的表示类型.
• 这些发现表明,AIP中的模式指令可能对隐式序列学习的影响不那么明显.