翻转教室与虚拟模拟平台相结合在临床生物化学实践课程中的应用
Liangbo Sun1, Dong Liu1, Jiqin Lian2
1Department of Clinical Biochemistry, Army Medical University, No. 30, Gaotanyan Street, Shapingba District, Chongqing, 400038, Chongqing, China.
BMC medical education
|October 16, 2023
概括
这项研究表明,将虚拟模拟与翻转课堂方法相结合,可以显著改善临床生物化学实践课程. 与传统教学相比,这种创新的教学方法提高了学生的表现和满意度.
科学领域:
- 医学 实验室 科学 教育 医学 实验室
- 生物化学 教育 技术 技术
背景情况:
- 传统的临床生物化学实践课程在学生参与和有效的知识传递方面面临着挑战.
- 需要创新的教学模式来增强实践课程中的理论和实验学习.
研究的目的:
- 评估一个创新的教学模式,整合Icourse,DingTalk和临床生物化学实践课程的在线实验模拟.
- 为了比较这种综合方法与传统教学方法的有效性.
主要方法:
- 一项前性队列研究,涉及48名医学实验室科学学生,使用集成的在线平台和翻转教室.
- 学生通过Icourse访问理论资源,并参与虚拟和实际实验.
- 一个由42名学生组成的对照组接受了传统教学.
主要成果:
- 实验组在理论 (P=0.0126) 和操作测试 (P<0.001) 中明显优于对照组.
- 学生更喜欢集成的翻转教室和虚拟模拟,报告提高了知识,技能,兴趣和满意度 (P<0.05).
结论:
- 将虚拟模拟与翻转教室相结合,为传统临床生物化学实践教学提供了有效和首选的替代方案.
- 这种方法提高了学生的学习成果,专业发展和自主学习.
