患有或没有注意力缺陷/多动障碍的儿童和青少年的时间折扣:四种评分方法的比较

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 发展心理学 发展心理学
• 行为经济学是一种行为经济学.

背景情况:

• 时间折扣 (TD) 任务评估奖励估值和冲动性.
• 这些任务对于了解青少年注意力缺陷/多动症障碍 (ADHD) 至关重要.
• 在TD任务中不一致的选择使标准结果测量计算复杂化,比如曲线下的面积 (AUC).

研究的目的:

• 为了比较计算TD结局措施的四种方法,在儿童和青少年有和没有ADHD.
• 为了评估不同TD结果测量计算方法的可靠性和适用性,特别是对于具有不一致选择模式的参与者.

主要方法:

• 利用了两个现有的数据集,包括患有和没有ADHD的儿童和青少年 (8-17岁).
• 对比了两个预先确定的规则方法,比例方法和用于计算TD结果指标的后勤回归.
• 评估了TD结果指标的一致性和方法之间的群体差异.

主要成果:

• 预先确定的规则和比例方法在两个数据集中产生了高度相关的TD结果和类似的群体差异.
• 由于不一致的选择,物流回归无法计算大量参与者的AUC (95%和33%跨数据集).
• 预先确定的规则和比例方法在不一致的选择模式下显示出更大的稳定性.

结论:

• 对于具有小样本规模和经验丰富的评级人员的研究,建议采用预先确定的规则方法.
• 比例方法适用于较大的样本大小或较少经验的评分员.
• 这些方法比逻辑回归更好,用于计算TD结果在表现出不一致的选择行为的人群中,例如患有多动症的年轻人.