中国高中学生的职业适应能力和学术成绩:以人为中心的纵向研究
Naiyi Wang1,2, Ziluo Yan3, Dazhi Cheng4
1Institute of Educational Psychology and School Counseling, Faculty of Education, Beijing Normal University, 100875, Beijing, China.
中国高中学生的高职业适应能力与更好的学业成绩相关. 不同的学生子组根据他们的职业适应性概况显示出不同的学术成果.
科学领域:
- 教育心理学教育心理学
- 青少年发展 青少年发展
- 职业发展 职业发展
背景情况:
- 职业适应能力对于高中学生的职业发展和学术成功至关重要.
- 之前的研究还没有充分探索中国高中生职业适应能力的不同子组.
- 这些子组与学术成绩之间的关系尚不清楚.
研究的目的:
- 在中国高中生中识别出不同的职业适应性概况.
- 检查这些个人资料对学业成绩的纵向影响.
主要方法:
- 隐藏的个人资料分析被用来识别职业适应能力的个人资料.
- 一项纵向研究设计跟踪了1783名中国高中生 (第1波) 和1395名 (第2波) 在8个月的时间里.
- 职业适应性在第1波测量,学术成就在第2波测量.
主要成果:
- 确定了五种不同的职业适应性概况:低控制和信心,平均以下,控制主导和低信心,平均以上和高.
- 在这些个人资料中观察到学业成绩的显著差异.
- 高,平均以上,控制主导和低信心概况的学生取得的学业成绩明显高于低控制和信心概况的学生.
结论:
- 具有更高的整体职业适应能力或更强的职业控制能力的学生表现出更好的学业成绩.
- 职业适应性维度的整体水平和特定组合 (形状) 都会影响学术成果.
- 这些发现强调了中国背景下青少年职业发展的动态和多样性.
更多相关视频
07:32Use of Galvanic Skin Responses, Salivary Biomarkers, and Self-reports to Assess Undergraduate Student Performance During a Laboratory Exam Activity
Published on: February 10, 2016
06:04Functional Near-Infrared Spectroscopy Hyperscanning Study in Psychological Counseling
Published on: January 17, 2025
相关概念视频
Ethnic Identity within a Larger Culture
Socioemotional Experience and Gender Development
Reliability and Validity
Natural Selection and Adaptation
Beyond physical adaptations,...
Self-Evaluation: Self-Enhancement and Self-Verification
Influence of Parents and Peers on Identity
Parental Influence on Identity Development
Parents serve as primary guides and managers in an adolescent's life, offering support instrumental in decision-making and personal growth....
