收回:基于轻量级深度学习与目标检测算法相结合的教师教学能力促进策略
Computational intelligence and neuroscience
|October 23, 2023
概括
这篇文章已被撤回. 最初的研究,DOI 10.1155/2022/4880560标识,不再被认为是有效的或科学记录的一部分.
科学领域:
- 科学出版的伦理科学出版的伦理.
- 撤回通知 撤回通知
背景情况:
- 一项先前的DOI 10.1155/2022/4880560的研究已经被撤回.
研究的目的:
- 为了正式撤回DOI 10.1155/2022/4880560.标识的物品.
主要方法:
- 发出一个正式的撤回通知.
主要成果:
- 这篇文章DOI: 10.1155/2022/4880560 正式撤回.
结论:
- 收回的文章不应被引用或引用为有效的科学作品.
