引入一个新的牙科植入学教育培训计划,用于本科牙科学生

科学领域:

• 牙科教育 牙科教育
• 进行外科手术培训.
• 课程开发 课程开发

背景情况:

• 牙科植入学教育对于现代牙科实践至关重要.
• 将外科植入程序整合到牙科课程中提出了独特的挑战.
• 评估学生的感知是成功实施课程的关键.

研究的目的:

• 评估在牙科课程中实施植入物手术程序的可行性.
• 为牙科学生设计和评估新的教育模块.
• 为了衡量学生的看法,并告知未来的课程制定.

主要方法:

• 一个4模块计划 (理论,实践,临床) 交付给3-5年级的牙科学生.
• 学生的反通过52个陈述问卷 (六分利克特级) 收集.
• 统计分析包括克伦巴赫的α,中位数,四分位数间范围和皮尔森相关性.

主要成果:

• 在94名参与的学生中,植入体手术计划的接受度很高.
• 在感知重要性,讲座,技能培训和导师表现之间发现了显著的正相关性.
• 学生表达了强烈的兴趣,希望有更多的实践练习和监督患者手术.

结论:

• 开发的植入式手术计划得到了牙科学生的好评.
• 学生的反强调了对牙科植入物学增强实践培训的需求.
• 这项研究支持将植入物外科整合到牙科课程中,并进行修改以增加实践经验.