数字与传统的外科病理学教学:一项比较研究
Pushpak Chaudhari1, Shilpa Gupta2, Shanu Srivastav2
1Surgery, Terna Speciality Hospital and Research Centre, Mumbai, IND.
Cureus
|October 24, 2023
概括
数字方法显著改善了医学学生的外科病理学教育,与传统教学方法相比,提高了表现和理解.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 病理学 病理学 病理学
- 数字学习技术数字学习技术
背景情况:
- 在外科病理学中,传统的教学方法在吸引医学学生方面面临着挑战.
- 不断发展的教育技术为增强学习体验提供了潜力.
研究的目的:
- 为了比较数字与手术病理学的传统教学方法的有效性.
- 评估数字工具对医学学生表现和理解的影响.
主要方法:
- 一项前性病例控制研究,涉及90名医学二年级学生.
- 学生使用数字和传统方法教授外科病理学.
- 通过前测试和后测试来评估性能,并使用对联t-test分析数据.
主要成果:
- 大多数学生倾向于使用数字方法进行大致病理学 (50.7%) 和显微镜组织检查 (56.92%).
- 数字化方法导致测试后得分显著增加 (p=0.007).
结论:
- 手术病理学的数字教学方法提高了学生的表现.
- 数字化方法促进了医学学生对外科病理学概念的更好理解.
