Michael D Lee1, Percy K Mistry2, Vinod Menon2,3,4

  • 1Department of Cognitive Sciences, University of California Irvine, Irvine, CA 92697, USA.

PubMed
概括

我们为双背任务引入了一个新的认知模型,增强工作记忆和抑制测量. 这个模型为认知过程中的个体差异提供了可解释的参数.