评估口头工作记忆和语音分析技能在青少年与耳植入物植入物
Nuriye Yildirim Gökay1, Güzide Atalik2, Şadiye Bacik Trank2
1Department of Audiology, Faculty of Health Sciences, Gazi University, Ankara, Turkey.
International archives of otorhinolaryngology
|October 25, 2023
概括
青少年早期的耳植入干预显著改善了语音分析和口头工作记忆. 语音技能的康复有助于这些人的口头工作记忆的发展.
科学领域:
- 听力学和语音语言病理学
- 发展心理学 发展心理学
- 神经科学是一个神经科学.
背景情况:
- 带有耳植入物 (CI) 的青少年经常面临语言和记忆发展方面的挑战.
- 早期诊断和干预对于优化听力损失儿童的治疗结果至关重要.
研究的目的:
- 为了比较早期与晚期诊断干预CI青少年的语言技能和口头工作记忆.
- 检查CI青少年口头工作记忆和语音分析之间的相关性.
主要方法:
- 评估了72名患有CI的青少年 (10-18岁).
- 参与者被分为"早期" (24个月前CI) 和"晚期"干预组.
- 进行语音分析 (TOLD:P-4土耳其版本) 和无意义单词重复 (MWR) 测试.
主要成果:
- 早期干预组表现出明显更好的语音分析和口头工作记忆得分 (p < 0.001).
- 在语音分析和口头工作记忆之间观察到强烈的正相关性 (r = 0.567-0.659,p < 0.001).
结论:
- 早期的耳植入会对语言和口头工作记忆的发展产生积极影响.
- 语音技能康复可能会增强口头工作记忆的青少年与CI.
- 需要通过详细的评估进行进一步的研究.
