神经外科教育使用无尸体大脑模型和增强现实:医学学生实践模拟课程的第一体验
Ibrahim E Efe1, Emre Çinkaya2,3, Leonard D Kuhrt4
1Department of Neurosurgery, Charité-Universitätsmedizin Berlin, Corporate Member of Freie Universität Berlin, Humboldt-Universität zu Berlin, and Berlin Institute of Health, 10117 Berlin, Germany.
Medicina (Kaunas, Lithuania)
|October 28, 2023
概括
UpSurgeOn模拟模型增强了医学学生的神经外科培训,改善了解剖学的理解和巩固了职业选择. 这种创新的,无尸体的方法显示了未来神经外科教育的前景.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 神经外科模拟神经外科模拟
- 手术培训技术手术培训技术
背景情况:
- 神经外科在医学院的课程中没有得到充分的代表.
- 增强现实和3D打印使早期基于模拟的培训成为可能.
- 评估新型模拟模型对于课程开发至关重要.
研究的目的:
- 评估UpSurgeOn基于模拟的培训模型的可用性.
- 报告初步经验从一个动手的神经外科课程为医学学生.
- 评估模拟在教授神经解剖学和外科手术方法方面的有效性.
主要方法:
- 为16名医学学生进行了为期两天的微神经外科模拟课程.
- 使用了类似生命的物理模拟器 (UpSurgeOn BrainBox) 和机器人辅助的外视镜 (RoboticScope).
- 学生们进行了解剖探索和模拟动脉瘤剪切程序,随后进行了数字问卷评估.
主要成果:
- 所有参与者都发现UpSurgeOn应用程序改善了解剖方向.
- 100%的学生推了居住培训的模式.
- 87.5%的学生认为这门课程肯定了他们追求神经外科手术的决定,所有人都对经验进行了积极评价.
结论:
- 该UpSurgeOn教育应用程序和无尸体模型是有效的手动神经解剖学和神经外科教学.
- 模拟工具被认为是可用的,有利于医学学生的培训.
- 需要进一步进行比较研究,以确定长期比传统方法的益处.
