探索情感智能和大学成绩的联系:通过感知到的组织支持和创新的工作行为进行调查
1College of Teacher Education, Zhejiang Normal University, Jinhua, 321004, People's Republic of China.
情绪智能 (EI) 对中国高等教育机构 (HEI) 的组织绩效 (OP) 有积极的影响. 感知到的组织支持 (POS) 和创新的工作行为 (IWB) 部分调解了这种关系,突出了EI.
科学领域:
- 组织心理学 组织心理学
- 高等教育管理的管理.
- 创造力研究 创造力研究
背景情况:
- 情绪智能 (EI) 对于个人和组织的成功至关重要.
- 了解影响高等教育机构组织绩效 (OP) 的因素至关重要.
- 需要进一步调查EI,感知组织支持 (POS) 和创新工作行为 (IWB) 之间的相互作用.
研究的目的:
- 调查中国高等院校学术人员的EI和OP之间的关系.
- 检查POS和IWB在EI-OP协会中的调解角色.
- 探索POS和IWB之间的直接联系.
主要方法:
- 这是一项涉及中国高等教育机构327名学者的量化,横截面研究.
- 部分最小平方结构方程建模 (PLS-SEM) 用于统计分析.
主要成果:
- 能源投资与高等教育机构的OP有着直接和积极的关联.
- IWB部分调解了EI和OP之间的关系.
- POS完全调解了EI和OP之间的关系.
结论:
- 能源投资是高等教育机构OP的重要驱动因素.
- 促进EI,POS和IWB可以提高高等教育中的组织成果.
- 这项研究为HEI背景下的EI-OP联系提供了新的见解.
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