基于模拟的掌握学习,用于物理医学和康复中的内巴克洛芬管理:试点研究

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 康复医学 康复医学 康复医学
• 手术模拟器手术模拟器

背景情况:

• 基于模拟的掌握学习 (SBML) 是一种卓越的程序学习方法,但其在物理医学和康复 (PM&R) 教育中的实施尚未得到充分记录.
• 在PM&R中标准化的程序学习需要进一步调查.

研究的目的:

• 评估实施SBML对内巴克洛芬管理对PM&R居民知识,态度和技能的影响.
• 评估PM&R中基于模拟的标准化培训计划的有效性.

主要方法:

• 在一个学术康复医院的22名PM&R居民身上,采用了测试前后测试设计.
• 参与者接受了SBML,包括前测试,专家演示,故意练习和后测试.
• 测量结果包括程序检查清单得分,测试结果和信心调查,并使用威尔科克森签名等级和曼-惠特尼U测试进行统计分析.

主要成果:

• 没有居民最初达到掌握得分 (30/31项);测试后的得分显著改善,大多数人在练习后取得了掌握.
• 测试成绩显著增加 (p < .05),居民对执行手术的信心大幅提高 (p < .01).
• 虽然知识和信心增加了,但在未来的实践中,居民执行手术的可能性没有显著变化 (p = .89).

结论:

• 基于模拟的掌握学习 (SBML) 是一种有效的教育策略,用于增强PM&R居民的多个学习领域.
• SBML成功地提高了居民的程序知识,技能和信心.
• 进一步的研究可能会探索对临床实践采用的长期影响.