助产士学生对表皮切割训练和虚拟现实使用的看法:一种定性研究
Zeliha Demir-Kaymak1, Zekiye Turan2, Gülüzar Çit3
1Department of Computer Education and Instructional Technologies, Faculty of Education, Sakarya University, Sakarya, Türkiye.
Nurse education today
|November 5, 2023
概括
助产士学生发现当前的表皮切割教育缺乏现实主义和重复性. 他们希望虚拟现实 (VR) 培训能够更好地模拟真实出生和高风险场景,提高实际技能.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 模拟技术的模拟技术
- 助产士培训 助产士培训 助产士培训 助产士培训
背景情况:
- 数字技术和模拟越来越多地被用于卫生专业教育.
- 虚拟现实 (VR) 提供了沉浸式,具有成本效益的3D模拟环境,促进了其在健康教育中的采用.
研究的目的:
- 评估助产士本科生对当前表皮切除教育的看法.
- 利用虚拟现实技术探索学生对表皮切割培训的期望.
主要方法:
- 定性现象学研究设计.
- 数据是通过在土耳其的第三年和第四年助产士学生的开放式问题收集的.
- 使用MaxQDA软件进行数据分析的内容分析.
主要成果:
- 数据显示了四个主要主题和16个子主题.
- 确定了学生对当前表皮切割教育的积极和消极意见.
- 详细的学生对基于虚拟现实的表皮切除术培训环境的期望.
结论:
- 目前的外皮切割教育虽然有助于接技能,但缺乏现实主义,重复性和昂贵.
- 学生们预计VR外皮切割训练将与真实出生场景密切相似.
- 人们强烈期望VR能够模拟高风险情况,增强教育实用性.
