通过虚拟现实体验提供健康科学教育
Gail Kouame1, Jennifer Davis2, Lachelle Smith3
1gmkouame@southalabama.edu, Director, Charles M. Baugh Biomedical Library, University of South Alabama, Mobile, AL.
Journal of the Medical Library Association : JMLA
|November 6, 2023
概括
奥古斯塔大学图书馆使用虚拟现实 (VR) 为健康科学学生创造沉浸式学习体验. 共同的项目元素有助于这两项VR计划的成功.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 卫生科学 图书馆 图书馆 图书馆
- 虚拟现实技术 虚拟现实技术
背景情况:
- 学术图书馆越来越多地探索创新技术来增强学生的学习.
- 虚拟现实 (VR) 为沉浸式和体验式的教育方法提供了独特的潜力.
- 罗伯特·B·格林布拉特,医学博士. 奥古斯塔大学图书馆启动了VR项目,以支持健康科学教育.
研究的目的:
- 为健康科学学生实施和评估两个不同的虚拟现实 (VR) 项目.
- 确定共同的因素,有助于在学术图书馆环境中成功采用VR.
- 为其他考虑实施VR的机构提供见解.
主要方法:
- 在2020-2021年期间,两个单独的VR项目被开发和部署.
- 专注于提供沉浸式体验式学习机会的项目.
- 分析了跨不同目标的共同成功要素.
主要成果:
- 这两个VR项目都成功地提供了沉浸式学习体验.
- 分享的基本原则和共同点被确定为关键的成功因素.
- 这些项目展示了VR在健康科学教育中的价值.
结论:
- 协作和适应性实施策略对于图书馆的VR项目成功至关重要.
- 鉴定到的共同点为其他机构提供了可转移的框架.
- 虚拟现实对健康科学体验式学习的未来具有重大前景.
