在工作人员护士中综合情绪自我提升 (IESE) 计划的有效性:准实验性研究的协议
Monalisa Saikia1, Linu Sara George1, Bhaskaran Unnikrishnan2
1Department of Fundamentals of Nursing, Manipal College of Nursing, Manipal Academy of Higher Education, Manipal, Karnataka, 576104, India.
这项研究评估了员工护士的情绪智能培训计划,发现它有利于管理工作场所的压力和改善护理. 该计划旨在增强护士的技能.
科学领域:
- 护理 护理 护理
- 心理学 心理学 心理学
- 医疗保健管理的管理
背景情况:
- 工作人员护士由于与病人接触和苛刻的工作环境而经历了重大的情感挑战和压力.
- 情绪智能 (EI) 技能对于护士来说至关重要,以管理困难的情绪,保持专业精神,并确保有组织,平静的患者护理.
- 现有的EI计划可能无法充分满足医院工作人员护士的特定心理和情感需求.
研究的目的:
- 实施和评估一个定制的培训计划,旨在提高工作人员护士的情感智力.
- 评估该计划对护士内在动机,自我同情和情感劳动的影响.
- 调查负责护士和患者对干预后护理质量认知的变化.
主要方法:
- 一个准实验性的,一组研究设计,涉及印度一家医院的80名工作人员护士.
- 用于从普通病房招聘护士的便利抽样.
- 由研究人员提供的四次会议 (每次2小时) 培训计划,在基线收集数据,干预后立即收集数据,并在3个月和6个月的随访后收集数据.
主要成果:
- 该研究的重点是培养护士的情感需求,以促进更好的工作与生活平衡.
- 预期的发现将为护理人员的基于证据的情感智能计划做出贡献.
- 积极的结果可以支持在医疗保健机构中广泛实施此类计划.
结论:
- 该培训计划预计将改善工作人员护士的情绪智力和应对机制.
- 增强的EI可能会积极影响内在动机,自我同情和情感劳动.
- 该研究旨在提供一个可扩展的模型,通过有针对性的EI干预来改善护理护理.
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