感官整合训练对自闭症谱系障碍儿童平衡功能和执行功能的影响:来自Footscan和fNIRS的证据

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 发展心理学 发展心理学
• 康复医学 康复医学 康复医学

背景情况:

• 自闭症谱系障碍 (ASD) 的特点是感官处理,平衡和执行功能的挑战.
• 感官整合训练 (SIT) 是一种治疗方法,旨在改善感官处理和运动技能.
• 在解决ASD的特定缺陷中,SIT的有效性需要进一步的实证研究.

研究的目的:

• 调查SIT在提高ASD儿童平衡和执行功能的有效性.
• 使用功能近红外光谱学 (fNIRS) 探索与SIT相关的神经生理变化.
• 确定在ASD中执行功能评估的潜在生物标志物.

主要方法:

• 一项受控研究涉及两组 (控制和实验,每组n=9) 患有自闭症的儿童.
• 在不同的视觉条件下,使用 Sharpened Romberg Test (SRT) 评估平衡.
• 执行功能使用Go/No-Go任务进行评估,并使用FootScan和fNIRS进行生物机械和神经数据的补充.

主要成果:

• SIT显著改善了平衡,特别是在视力丧失的情况下.
• 神经生理学数据显示,右下额头 (R-IFG) 和右中额头 (R-MFG) 的激活增加.
• 这些发现表明增强执行功能,并确定R-IFG/MFG激活作为潜在的生物标志物.

结论:

• SIT有效地改善了ASD儿童的平衡和执行功能.
• 该疗法可以弥补感官缺陷并增强认知控制.
• 需要进一步的研究,以充分阐明SIT在ASD的影响背后的机制.