加拿大医学学生的灾难医学课程:首次实施大规模大规模事故模拟

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 灾难医学 灾难医学
• 应急准备情况 应急准备情况

背景情况:

• 大规模伤亡事件对全球构成重大威胁.
• 正式的灾难医学教育往往缺乏医学院的课程.
• 加拿大医学委员会在2021年推出了新的灾难医学学习目标.

研究的目的:

• 为加拿大医学三年级学生介绍一门新的大规模伤亡事件课程.
• 评估课程在提高学生信心和准备能力方面的有效性.
• 为未来的灾难医学培训计划提供可复制的方法.

主要方法:

• 一个综合性课程,将讲座与大规模模拟相结合.
• 模拟包括爆炸现场,现场分拣和模拟的急救部门 (ED).
• 利用"黑暗团队成员"的辅导员,现场演员和模特儿患者,用模具来实现现实主义.

主要成果:

• 一百二十名医学学生参加了这门课程.
• 学生对管理大规模伤亡事件的信心得到了统计学上显著的改善 (p < 0.05).
• 参与者的信心水平在1-10级别上大幅增加.

结论:

• 开发的大规模伤亡事件课程有效地提高了医学学生的准备能力.
• 独特的课程元素包括"黑暗团队成员",临床辅导员,以及持续的模拟到ED场景.
• 提出的方法为复制和推进灾难医学教育提供了一个框架.