在挪威的全科医生中,虚拟和面对面的学术详细介绍的自我感知学习成果
Jan Schjøtt1,2, Ingrid Lunde Steen3, Ketil Arne Espnes4
1Regional Medicines Information and Pharmacovigilance Centre (RELIS Vest), Haukeland University Hospital, Bergen, Norway.
Basic & clinical pharmacology & toxicology
|November 10, 2023
概括
虚拟和面对面的学术细节 (AD) 显示,一般医生在偏头痛药物治疗方面具有相似的积极自我认知学习结果. 这项研究强调了虚拟和传统AD方法之间的可比有效性.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 药物治疗 药物治疗
- 数字健康数字健康
背景情况:
- 虚拟学术细节 (AD) 的自我感知学习结果没有得到充分的记录.
- 一般医生 (GPs) 在实施药物治疗指南方面发挥着关键作用.
研究的目的:
- 为了比较虚拟和面对面的AD之间的自我感知学习成果.
- 评估虚拟AD在改善偏头痛药物治疗方面的知识和技能方面的有效性.
主要方法:
- 一项涉及西挪威的全科医生在2022年秋季进行的比较研究.
- 问卷以7点的利克尔特级别对偏头痛药物治疗的具体和一般知识/技能进行调查,该药物治疗在偏头痛前和后进行.
- 分析平均复合分数使用直方图来比较虚拟和实体AD.
主要成果:
- 80%-88%的参与的全科医生报告了积极的自我认知学习结果.
- 在虚拟和实体AD之间的学习结果中没有发现统计学意义上的差异.
- 这两种方法都有效地提高了全科医生在偏头痛药物治疗方面的自我认知知识和技能.
结论:
- 虚拟AD在改善全科医生对偏头痛药物治疗的自我感知学习结果方面与面对面的AD一样有效.
- 这些发现支持将虚拟AD作为医疗实践中可行的教育工具的整合.
- 进一步的研究可以探索客观的学习成果和长期影响.
