评估彩色轮系统对教师重复指示的影响
Jade Bennett1, Christopher H Skinner1, Thomas John1
1Department of Educational Psychology and Counseling, College of Education, Health, and Human Sciences, University of Tennessee.
School psychology (Washington, D.C.)
|November 13, 2023
概括
彩色轮系统有效地减少了教师的教师数量.
科学领域:
- 课堂管理 课堂管理
- 教育心理学教育心理学
- 行为干预行为干预
背景情况:
- 当学生分心时,他们经常错过方向.
- 有效的课堂管理对于学习至关重要.
研究的目的:
- 评估彩色轮系统对减少教师重复指示的影响.
- 在一年级的教室中评估系统的有效性.
主要方法:
- 采用了一个提取设计.
- 这项研究的重点在于一年级的普通教育课堂.
- 测量了老师反复指导的方向.
主要成果:
- 彩色轮系统显著减少了老师重复指示的次数.
- 退出后,重复方向的数量立即增加.
- 影响很大,在实施后立即产生.
结论:
- 彩色轮系统是一种有效的课堂管理策略.
- 进一步的研究应该探索对学习和课堂气候的长期影响.
- 该系统有望改善教学时间和学生合规性.


