在研究诚信守则中讨论的教学研究诚信:一个系统的文献综述

科学领域:

• 社会科学 社会科学 社会科学
• 教育教育教育教育教育教育.
• 研究伦理学研究伦理学

背景情况:

• 研究完整性 (RI) 对于科学进步和公众信任至关重要.
• 有效的RI教学对于促进科学家之间的伦理研究实践至关重要.
• 现有的国家和国际RI准则为道德行为提供了框架,但它们对教学的指导意见各不相同.

研究的目的:

• 系统地审查国家和国际RI规范中研究诚信 (RI) 教学是如何解决的.
• 分析这些准则的内容,涉及RI教学的目标,目标受众,伦理方法,评估和挑战.
• 确定当前代码中的缺陷,并提出改善RI教学指导的建议.

主要方法:

• 进行了系统的文献审查.
• 采用了一项全面的搜索战略,涵盖了联合国所有193个成员国.
• 确定了52个国家和14个国际RI代码,分析了46个国家和10个国际代码,这些代码涉及RI教学.

主要成果:

• 在46个国家和10个国际法典中提到RI教学,主要侧重于促进意识.
• 大多数代码都将所有研究人员视为目标受众,但缺乏深入的指导.
• 虽然提出了教育计划和指导,但关于伦理方法,评估或确定挑战的细节不够详细.

结论:

• 目前的RI代码为研究诚信教学提供了基础,但在实际指导方面存在重大缺陷.
• 需要在代码中提出更详细的建议,关于RI教学中的伦理方法,评估策略和挑战.
• 进一步开发RI代码是必要的,以确保为所有研究人员提供全面和有效的研究诚信教育.