通过神经认知健康的多日波士顿远程评估 (BRANCH) 捕捉学习曲线:可行性,可靠性和有效性

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 老年学是一门学科.
• 认知心理学 认知心理学

背景情况:

• 无监督的远程数字认知评估能够频繁测试和监测随时间推移的学习.
• 这种方法允许使用参与者自己的设备推导个别的多天学习曲线得分.

研究的目的:

• 为了报告7天无监督认知电池的可行性,可靠性和有效性,波士顿神经认知健康远程评估 (多日分支).
• 评估多日分支在捕捉个人学习曲线在较短的时间间隔在老年人的潜力.

主要方法:

• 181名没有认知障碍的老年人连续7天在自己的设备上远程完成了多日分支评估.
• 参与者参与了三项测试,测量关联记忆 (面部名称,杂货价格,数字标志),每天使用相同的刺激.
• 评估了捕捉学习曲线的可行性,以及可靠性和与人口统计,认知和主观措施的关联.

主要成果:

• 多日分支评估的可行性很高,有96%的参与者完成了所有研究课程.
• 根据设备类型或一天中的时间,没有观察到完成率的显著差异.
• 学习曲线表现出良好的心理测量属性,包括强大的测试重复测试可靠性 (课内相关性=0.94),并与人身认知测试和主观认知投诉呈正相关性.

结论:

• 多日分支是适合老年人的可行,可靠和有效的无监督认知测量方法.
• 这种工具在检测学习和记忆过程中的微妙变化方面表现有前途.
• 未来的研究将调查其对临床前阿尔茨海默病的预测价值.