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Kimberly Ofori-Sanzo1, Leah Geer2, Kinya Embry3
1Rocky Mountain University of Health Professions, Provo, UT, United States.
这项研究表明,视觉语法干预改善了美国手语 (ASL) 句子结构在两个聋子儿童与不完整的第一语言获取. 干预成功地教授了主体-动词-对象 (SVO) 顺序,有助于语言发展.
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