遗传咨询工作人员的转变凸显了对实验室实地工作经验的需要,这对遗传咨询学员来说是必要的

科学领域:

• 遗传咨询 教育 遗传咨询 教育
• 生物技术培训 生物技术培训
• 医疗保健劳动力发展工作人员

背景情况:

• 遗传咨询 (GC) 工作人员正在扩大到非直接的患者护理角色,需要为学生提供更新的培训.
• 目前的遗传咨询认证委员会 (ACGC) 标准建议实验室实地工作,但缺乏强制性要求,导致培训不一致.
• 实验室曝光对实习生的需求越来越大,新毕业生对基于实验室的职位的需求越来越大.

研究的目的:

• 探索遗传咨询实验室轮换的演变及其对实习生准备能力的影响.
• 突出需要在GC实验室教育中标准化课程和能力.
• 倡导加强培训经验,与GC劳动力不断变化的需求保持一致.

主要方法:

• 审查历史和当前的遗传咨询实验室轮换课程,包括现场和远程选项.
• 分析实验室教育产品的扩展,包括变体解释,报告撰写,研究和客户服务.
• 审查努力整合多样性,公平性和包容性 (DEI) 并改善实验室轮换中的可访问性.

主要成果:

• 实验室轮换已经从基本的方法论影子演变为各种实验室功能的综合培训.
• 在COVID-19大流行期间扩展的远程轮换选项为学员提供了更高的可访问性和灵活性.
• 课程的不一致性和缺乏标准化的能力仍然存在,在培训中造成不平等.

结论:

• 对实验室轮换的标准化ACGC指导方针对于确保所有遗传咨询学生的公平技能发展至关重要.
• 利益相关者之间的合作对于创新和加强非直接患者护理和远程GC角色培训至关重要.
• 调整GC教育以包括强大的实验室经验对于准备未来的劳动力至关重要.