数字屏幕媒体活动对童年后期大脑功能组织的影响:来自ABCD研究的证据
Jack Miller1, Kathryn L Mills2, Matti Vuorre3
1Oxford Internet Institute, University of Oxford, UK.
概括
这项研究发现,屏幕媒体活动对9-12岁儿童的大脑组织没有负面影响. 数字设备的使用在两年内没有影响神经发育或神经成熟.
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 发展心理学 发展心理学
- 认知科学 认知科学
背景情况:
- 人们越来越担心,数字设备的无处不在与不利的神经发育结果有关.
- 了解儿童屏幕时间和大脑功能之间的关系至关重要.
研究的目的:
- 调查屏幕媒体活动 (SMA) 配置文件与儿童后期大脑功能组织之间的关联.
- 测试假设,数字参与度增加与大脑组织变化和不适应功能有关.
主要方法:
- 利用了来自ABCD研究中的大量代表性儿童 (9-12岁) 样本的数据.
- 使用休息状态功能连接磁共振成像 (rs-fcMRI) 来评估功能性大脑组织.
- 应用了通用添加混合模型来分析SMA和功能结果之间的关系.
主要成果:
- 结果不支持屏幕媒体活动与功能性大脑组织有关的假设.
- 没有证据表明,更高的数字参与率与不适应的功能性大脑组织概况相关.
- 探索性分析显示,在两年内,SMA对神经成熟没有显著的影响.
结论:
- 目前9-12岁儿童的屏幕媒体活动水平似乎不会对功能性大脑组织或神经发育产生负面影响.
- 进一步的研究可能会探索特定类型的屏幕内容或其他介导因素.
更多相关视频
12:21Probing the Brain in Autism Using fMRI and Diffusion Tensor Imaging
Published on: September 12, 2011
25.3K
09:01A Method for Investigating Age-related Differences in the Functional Connectivity of Cognitive Control Networks Associated with Dimensional Change Card Sort Performance
Published on: May 7, 2014
10.2K
