生命早期的压力增强了认知衰退,并改变了年轻男性APP/PS1小鼠中的突触功能和内部神经元数量

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 阿尔茨海默氏症疾病研究研究
• 压力和大脑发育 压力和大脑发育

背景情况:

• 早期生活压力 (ELS) 与阿尔茨海默病 (AD) 易感性增加有关.
• 连接ELS与AD病理学的机制在很大程度上仍然未知.

研究的目的:

• 研究ELS对先进AD神经病理学前的早期功能征兆的影响.
• 与认知相关联的突触体蛋白质含量,以识别AD的神经相关物.

主要方法:

• APPswe/PS1dE9小鼠从出生后的第二到九天接受了ELS (有限的床铺/筑巢材料).
• 评估3个月后的海马病理,突触强度,突触组成和内部神经元群体.
• 评估认知灵活性,并将其与突触体蛋白质含量相关联.

主要成果:

• ELS并没有改变粉样β (Aβ) 病理,但增加了突触强度和减少了calretinin+ 内神经元.
• 基因型和ELS影响了 postsynaptic 谷氨酸蛋白质水平.
• APP/PS1小鼠表现出认知灵活性受损,高学习标准的ELS加剧了这种情况.

结论:

• 在年轻的APP/PS1小鼠中,ELS降低了认知灵活性,改变了突触和网络功能标志物.
• 这些发现提供了关于AD病因的见解,以及ELS如何在早期疾病阶段增加AD易感性.