[在日托中心的老年人中测试局部认知刺激训练与音乐节奏课程的有效性:试点研究]
Chia-Ling Chou1, Yu-Ling Li2, Cing-Len Yu3
1BSN, RN, NP, Department of Nursing, National Cheng Kung University Hospital, College of Medicine, National Cheng Kung University, Taiwan, ROC.
Hu li za zhi The journal of nursing
|November 20, 2023
概括
局部认知刺激培训,包括音乐节奏课程,提高注意力,自我照顾,减少日托中心老年人的抑郁情绪. 这种干预有助于预防认知能力下降,并维持日常生活活动.
科学领域:
- 老年学是一门学科.
- 认知心理学 认知心理学
- 公共卫生 公共卫生
背景情况:
- 在日托中心的老年人往往缺乏文化特定的程序来增强认知功能,自我护理和情绪.
- 现有活动可能无法系统地设计以满足这些特定需求.
研究的目的:
- 评估由直接护理人员提供的局部认知刺激培训课程的有效性.
- 改善日托中心的老年人认知功能,自我照顾能力和抑郁情绪.
主要方法:
- 一个为期四个月的集群随机控制试验,涉及三个组:实验组,比较组和对照组.
- 实验组从护理人员那里接受了局部认知刺激和音乐节奏训练.
- 在所有组中评估了认知功能,自我照顾能力和抑郁水平.
主要成果:
- 实验组在注意力,食能力和抑郁情绪下降方面显著改善.
- 对照组在第三个时间点内经历了认知功能的下降,即使在对活动参与进行控制之后.
- 这些发现表明有针对性的干预措施具有积极的影响.
结论:
- 护理人员可以有效地实施局部认知刺激培训,以防止功能衰退和改善老年人的情绪.
- 该干预措施在维持日常生活活动和认知功能方面表现有前途.
- 未来的研究应该涉及更大的样本大小,以进一步验证和提高干预的有效性.
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