计算机化听力训练对听力损失儿童语音感知的有效性:系统性审查

科学领域:

• 听力学 听力学是指听力学.
• 语音语言病理学 语音语言病理学
• 生物医学工程 生物医学工程

背景情况:

• 使用电子设备的儿童的听力障碍在听觉感知语音方面存在挑战.
• 有效的听力培训对于改善这种人群的沟通和发育结果至关重要.

研究的目的:

• 系统地审查计算机化听力训练在使用电子设备的儿童语音感知方面的有效性.
• 评估数字听力干预对儿科听力损失听力技能的影响.

主要方法:

• 系统的文献审查.
• 搜索了多个数据库 (科克兰图书馆,Embase,LILACS,PubMed,科学网,Scopus) 和灰色文学.
• 包括6项研究,对920个记录进行了选.

主要成果:

• 计算机化听力训练对语音感知有积极影响.
• 在听觉检测,区分,识别和记忆方面有所改善.
• 在使用助听器和耳植入物的儿童中观察到好处.

结论:

• 计算机化听力训练是一种有效的干预措施,用于增强听力障碍儿童对语言的听觉感知.
• 这些发现支持对技术增强的听觉干预的持续研究.
• 这种方法可以改善获得专门的听力康复治疗的机会.