在COVID-19大流行期间,学习者对同步和异步虚拟学习系统的满意度在德黑兰医学科学大学:比较分析

科学领域:

• 医疗教育 医学教育
• 教育技术的教育技术

背景情况:

• 由于COVID-19的流行,大学需要快速采用电子学习.
• 学习者对电子学习系统的熟悉和满意度对于有效的教育至关重要.
• 德黑兰医学科学大学调查了学习者对各种电子学习模式的满意度.

研究的目的:

• 评估学习者对同步和异步电子学习系统的满意度.
• 为了比较COVID-19大流行期间学生和工作人员之间的满意度水平.
• 确定首选的电子学习平台和需要改进的领域.

主要方法:

• 从2019年到2022年进行了一项描述性-分析性,横截面研究.
• 一个由研究人员制作的调查问卷评估了280名学生和500名员工的满意度.
• 数据使用SPSS,t测试和ANOVA进行分析.

主要成果:

• 在疫情期间,学习者对电子学习的整体满意度下降.
• 在学生和教职员工之间发现了满意度的显著差异 (P=0.031).
• 线下系统"Navid"获得了比在线系统更高的满意度;Skype是最喜欢的在线平台.

结论:

• 在危机期间学习者对电子学习的满意度表明需要加强基础设施和支持.
• 持续更新和技术援助对于优化电子学习平台至关重要.
• 提高电子学习对于有效的教育至关重要,特别是在混合模式和危机情况下.