教育状况是否会影响家长对新生儿重症监护室的坏消息的反应?
Mirjam Wege1, Pia von Blanckenburg2, Rolf Felix Maier1
1Children's Hospital, University Hospital, Philipps University of Marburg, 35033 Marburg, Germany.
家长的教育水平在新生儿重症监护室 (BBN) 打破坏消息后对医生的信任产生影响. 受教育程度较低的家长报告说,信任和安全程度较低,这凸显了医生需要向这个群体传达希望的必要性.
科学领域:
- 新生儿重症监护室 (NICU) 的通信.
- 父母的福祉 父母的福祉
- 医生与病人之间的关系
背景情况:
- 在NICU中,沟通和家庭与工作人员的关系会影响父母的心理健康.
- 家长的教育水平是影响家长幸福感的已知因素.
- 父母教育对对坏消息 (BBN) 的反应的影响差异仍然未被探索.
研究的目的:
- 为了调查父母的教育水平如何影响他们的心理状态,在BBN对话后.
- 检查家长教育与他们对医生的信任之间的关系,遵循BBN.
主要方法:
- 在德国NICU中对54名家长进行前性定量调查.
- 父母教育的分类,分为低 (初中/以下) 和高 (高中/以上) 组.
- 评估父母的心理状态,对医生的信任,以及对BBN安全和希望的看法.
主要成果:
- 在BBN后的教育群体之间,精神状况 (疲劳,担忧) 没有显著差异.
- 受教育程度较低的家长报告说,他们对医生的信任显著下降,并且在BBN期间感到不安全.
- 高学历的家长在BBN期间显示出信任和安全/导向之间的相关性.
- 受教育程度较低的家长在BBN期间显示了安全性和传达的希望之间的相关性.
结论:
- 在BBN期间,医生沟通策略应根据家长的教育水平进行调整.
- 在BBN期间专注于传达希望对于提高受教育程度较低的父母的安全感知至关重要.
- 解决沟通方面的教育差异可以改善NICU的家长-医生关系.
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