智能手机活动对智力障碍青少年姿势平衡的影响

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 发展心理学 发展心理学
• 康复科学 康复科学 康复科学

背景情况:

• 智力障碍 (ID) 的青少年经常表现出运动方面的挑战.
• 在青少年中,智能手机的使用越来越普遍,包括那些ID.
• 了解智能手机在这个人口群体中使用智能手机对身体健康的影响至关重要.

研究的目的:

• 调查各种智能手机活动对智力障碍 (ID) 青少年姿势平衡的影响.
• 为了在智能手机使用期间比较ID和典型发育 (TD) 的青少年之间的平衡控制.

主要方法:

• 参与者包括智力障碍组 (IDG) 和典型发展组 (TDG).
• 使用稳定计平台 (固体和泡表面) 评估静态姿势平衡.
• 动态平衡在智能手机活动 (游戏,视频,通话,音乐) 期间使用定时上下测试 (TUGT) 进行评估.

主要成果:

• 在两组中,大多数智能手机活动 (音乐除外) 中,压力中心 (CoP) 值显著增加.
• IDG在游戏和视频通话期间显示出更明显的平衡损失.
• 定时上下测试 (TUGT) 的得分在使用智能手机时恶化,特别是在IDG中,但在听音乐时有所改善.

结论:

• 智能手机活动,特别是交互式活动,会对智力障碍青少年的姿势平衡产生负面影响.
• 智力障碍的青少年可能需要特定的工具和指导来安全使用智能手机.
• 进一步的研究应该探索干预措施,以减轻与技术使用相关的平衡风险在这个人群中.