在英国和中国的本科生物医学科学学生中探索对实验室动物的同情心

科学领域:

• 生物医学科学教育教育教育教育
• 动物福利伦理 动物福利伦理

背景情况:

• 一个小小的东西.
• 关怀文化 关怀文化
• 在研究中强调对动物的慈悲待遇.
• 生物医学学生的早期接触至关重要,但缺乏评估工具.
• 了解学生对实验动物的态度是有限的.

研究的目的:

• 开发和验证一个工具来衡量生物医学科学学生对实验室动物的同情心.
• 探索影响同情心的因素,包括国籍和有关动物感觉的信仰.

主要方法:

• 开发了12项实验室动物同情度量 (LACS).
• 管理英国和中国本科生物医学科学学生的LACS.
• 与对动物心理特征的危害益处任务和信念的相关性分析.

主要成果:

• 研究年间同情心水平是一致的,与动物研究经验无关.
• 女性和英国学生的同情心分别高于男性和中国学生.
• 更高的同情心与对动物痛苦的接受程度较低以及对动物意识和情绪的更强烈信念相关.

结论:

• 在LACS提供了在这个学生群体中的慈悲的定量衡量.
• 慈悲受性别和文化因素的影响.
• 学生的同情心与他们关于动物福利的伦理推理以及他们对动物认知的信仰有关.