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Humaira Fayyaz Khan1, Raheela Yasmeen2, Shabana Ali3

  • 1Department of Physiology, Riphah International University, Islamabad, Pakistan.

概括

开发并验证了一种新的21项工具,用于评估医学生在职务期间的专业性. 该工具展示了良好的内容和构造有效性,用于评估医学教育的专业性.