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Updated: Jul 9, 2025
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Simulator Training for Endovascular Neurosurgery
Published on: May 6, 2020
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高级认证考试模拟-Pro评估工具:评估外科实习生在虚拟口头考试中的考试成绩
Eileen R Smith1, Julie M Clanahan1, Annie Hess1
1Department of Surgery, Washington University School of Medicine, 660 South Euclid Street, Campus Box 8109, Saint Louis, MO 63110 USA.
概括
ACES-Pro仪器在虚拟口头委员会考试中有效评估外科实习生的表现,在通信和技术使用方面显示出良好的可靠性. 这个工具对于在不断变化的虚拟医学教育环境中评估考试成绩至关重要.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 进行外科手术培训.
- 虚拟评估 虚拟评估
背景情况:
- 由于COVID-19大流行,医生们不得不转向虚拟平台进行外科教育和检查.
- 美国外科学会 (ABS) 认证考试转向虚拟格式,突出了对新评估工具的需求.
- 与面对面的评估相比,虚拟口头委员会考试存在独特的挑战.
研究的目的:
- 评估ACES-Pro评估工具对虚拟口头考试的有用性和有效性.
- 在虚拟环境中描述强烈考试成绩的基本组成部分.
主要方法:
- 开发了15个问题的ACES-Pro工具来评估虚拟口头董事会的表现.
- 在四个预先录制的考试场景中,九名参加的外科医生使用ACES-Pro对考生进行了评分.
- 评估了评价者之间的可靠性,并调查了教师对仪器的经验.
主要成果:
- 试点评估人员发现ACES-Pro易于使用,并且有效地捕获专业度指标.
- 在口头沟通 (λ2=0.796),非口头沟通 (λ2=0.916) 和技术使用 (λ2=0.739) 中实现了可接受的评级者间可靠性.
结论:
- 该ACES-Pro工具证明证据的有效性基于凯恩的框架来评估虚拟考试成绩.
- 考生需要采用虚拟考试的最佳实践,以在这个不断变化的评估环境中取得成功.
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