月经杯网络研讨会系列:在初级卫生保健工作人员的在线教学学习中,修改月经杯前后测试的发展模型

科学领域:

• 公共卫生 公共卫生
• 医学教育 医学教育
• 妇女健康 妇女健康

背景情况:

• 月经卫生管理是一个重大挑战,特别是在资源有限的环境中.
• 在全球范围内,月经杯的接受度正在上升,但在印度等发展中国家,意识和使用率仍然很低.
• 现有的持续医学教育方法可能不适合在线交付.

研究的目的:

• 在一系列在线网络研讨会中评估修改的测试前后教学方法的有效性.
• 提高印度初级卫生保健工作者对月经杯的认识和知识.
• 评估互动在线学习对月经卫生管理教育的影响.

主要方法:

• 关于月经卫生和月经杯的在线网络研讨会系列活动为印度安德拉邦冈图尔区的医疗保健工作者 (辅助护士助产士,认可的社会卫生活动家,关瓦迪工作者) 进行.
• 使用Zoom投票的修改后和前测试评估了网络研讨会之前和之后的知识.
• 1597名医疗保健工作者参加了这次活动,重点是获得有关月经杯使用和护理的知识.

主要成果:

• 基线知识:只有36.89%的人听说过月经杯,11.67%的人知道有人使用它们.
• 网络研讨会后的知识获取是"月经杯可以在家里清洗" (94.53%) 的最高,是"未婚女孩可以使用月经杯" (50.42%) 的最低.
• 经过修改的前后测试模型表明,医疗保健工作者对月经杯的知识总体上增加了50%.

结论:

• 在线网络研讨会形式的修改后测试前教学方法在提高卫生保健工作者月经杯知识方面是有效的.
• 交互式在线评估对于持续医学教育中的基于绩效的学习至关重要.
• 这种方法可以显著改善服务不足地区的月经卫生管理教育.