巴基斯坦职业治疗师和护理人员使用数字技术能力建设:一种参与式行动研究方法

科学领域:

• 数字健康数字健康
• 发育儿科 发育儿科
• 加强卫生系统 加强卫生系统

背景情况:

• 巴基斯坦的发育障碍儿童在获得专业护理和支持方面面临重大障碍.
• 医疗保健提供者和护理人员需要加强沟通和培训,以有效地管理这些儿童的需求.
• 现有的医疗保健系统往往难以克服社会经济,地理和沟通方面的挑战.

研究的目的:

• 开发和实施一个非同步的远程医疗系统,以建立巴基斯坦发育障碍儿童的医疗保健提供者和护理人员的能力.
• 改善治疗相关的沟通和治疗师和护理人员之间的知识转移.
• 为护理人员创造一种可持续的学习机制,使用他们的母语.

主要方法:

• 参与式行动研究 (PAR) 用于识别沟通和学习障碍.
• 数据收集包括观察,采访,焦点小组和现场笔记.
• 分析了治疗师和护理人员的经验,以告知系统设计和开发.

主要成果:

• 异步远程医疗网络应用程序促进了治疗师和护理人员之间的更好的沟通.
• 该系统作为一个有效的学习机制,支持能力建设.
• 解决了障碍,包括社会经济,地理,沟通和与流行病有关的障碍.

结论:

• 开发的远程医疗系统成功增强了巴基斯坦发展障碍儿童的医疗保健提供者和照顾者的能力建设.
• 通过网络应用程序进行持续的沟通改善了治疗结果和护理人员的学习.
• 该系统展示了一种可行的方法来克服在提供专业医疗保健服务方面存在的各种障碍.