经历创伤性脑损伤的儿童的长期参与和功能状态
Linda Ewing-Cobbs1, Amy Clark, Heather Keenan
1Department of Pediatrics and Children's Learning Institute, McGovern Medical School, University of Texas Health Science Center at Houston (Dr Ewing-Cobbs); and Division of Critical Care, Department of Pediatrics, University of Utah (Ms Clark and Dr Keenan).
The Journal of head trauma rehabilitation
|November 30, 2023
概括
患有严重创伤性脑损伤 (TBI) 的儿童面临明显更高的参与减少的风险. 功能技能和家庭环境等因素也会影响创伤后的长期参与结果.
科学领域:
- 儿科康复儿童康复中心
- 神经科学是一个神经科学.
- 儿童心理学 儿童心理学
背景情况:
- 儿童的创伤性脑损伤 (TBI) 可能导致长期参与挑战.
- 了解影响参与的因素对于有效干预至关重要.
研究的目的:
- 评估儿童和家庭因素对儿童参与结果的影响,TBI后2-3年.
- 确定TBI儿童参与减少的预测因素.
主要方法:
- 在两个儿科创伤中心进行前性队列研究.
- 包括0至15岁的儿童,有TBI或骨科损伤.
- 评估了护理人员报告的参与 (CASP) 和功能结果 (PIFOS,BRIEF).
主要成果:
- 与骨科创伤相比,严重的TBI与减少参与的风险增加了近3倍.
- 较低的功能技能和不太有利的家庭功能预测参与率降低.
- 78%的患有伤害前数据的儿童在随访时完成了参与评估.
结论:
- 儿童和家庭因素在TBI后显著影响参与家庭,学校和社区活动.
- 需要以参与为重点的干预措施来解决障碍,并改善TBI儿童的结果.
