经验式学习干预措施对儿童体育活动结果的影响:系统性审查
Sumantla D Varman1, Rachel A Jones2,3, Bridget Kelly1
1Faculty of the Arts, Social Sciences and Humanities, Early Start, School of Health and Society, University of Wollongong, Wollongong, NSW, Australia.
PloS one
|November 30, 2023
概括
经验式学习干预措施有望改善儿童的体育活动知识,态度和行为,特别是在学龄儿童中. 需要对年幼儿童进行更多的研究,并提高学习质量.
科学领域:
- 儿科健康 儿科健康
- 行为科学 行为科学
- 教育心理学教育心理学
背景情况:
- 系统审查评估体验式学习干预措施的儿童体育活动.
- 专注于改善0-12岁儿童的体育活动知识,态度和行为.
- 确定关键干预特征,以最大限度地发挥影响.
结论:
- 经验式学习干预措施在改善学龄儿童体育活动方面表现出有效性.
- 对于5岁以下的儿童,需要进一步的研究.
- 未来的干预应优先考虑严格的方法和明确的组件报告,以加强证据.
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