Self-Schemas
Self-Discrepancy Theory
Stereotypes, Prejudice, and Discrimination
The Sense of Self: Reflected Self-Appraisal and Social Comparison
Purposive Learning
Metacognition
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Cammy Crolic1, Joshua J Clarkson2, Ashley S Otto3
1University of Oxford, Oxford, UK.
隐含的自我理论塑造了人们寻求知识的方式. 增量理论家更喜欢广泛的知识,而实体理论家更喜欢深入的知识,由学习与绩效目标驱动.
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