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Updated: Jul 9, 2025
07:30
Learning Modern Laryngeal Surgery in a Dissection Laboratory
Published on: March 18, 2020
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观众响应系统 (ARS) 在SCORE (住院教育外科委员会) 外科培训课程中的使用:混合方法研究研究:混合方法研究
Faiz Tuma1, Anastasiya Shchatsko1, Mohamed Kamel1
1Surgery, Central Michigan University College of Medicine, Saginaw, USA.
Cureus
|December 6, 2023
概括
观众响应系统 (ARS) 通过增加参与和讨论来增强外科教育. 大多数教师和大多数学习者更喜欢ARS,而不是在每周的课程中传统的讲座.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 进行外科手术培训.
- 教育技术的教育技术
背景情况:
- 观众响应系统 (ARS) 提供互动性和评估,解决传统讲座的局限性.
- 在外科教育中对ARS的认识和利用仍然未被充分探索.
- 这项研究在外科教育课程的背景下研究了ARS.
研究的目的:
- 检查观众响应系统 (ARS) 在教学"本周在SCORE"课程中的使用和感知.
- 评估ARS在吸引整体外科住院生和医学学生方面的有效性.
- 为了比较学习者和教师对ARS的偏好与传统讲座格式.
主要方法:
- 一种混合方法的方法,结合了定量调查和定性焦点小组讨论.
- 对教师,住院人员和医学学生进行的调查 (49%的响应率).
- 焦点组包括教师,居民和学生,以收集深入的反.
主要成果:
- 85%的教师回答赞成在SCORE课程中使用ARS.
- 57%的居民和学生的回答支持有利的ARS使用,28%中立和14%负面.
- 教师和学习者更喜欢ARS而不是传统的讲座,理由是参与和讨论刺激.
结论:
- 大多数教师和大多数学习者在"This Week In SCORE"课程中更喜欢观众响应系统 (ARS).
- 关键的好处包括易于使用和加强讨论,没有报告显著的负面影响.
- 在各种教育环境中,ARS显示出更广泛应用的潜力.
