为技术医学学生开发和评估基于能力和基于模拟的外科技能培训

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 进行外科手术培训.
• 基于模拟的学习

背景情况:

• 外科研究生培训往往缺乏足够的准备,为实践准备的学生.
• 需要有结构的课程来传授必要的基本外科技能.
• 当前的课程可能没有充分为毕业生提供对患者护理所需的信心和能力.

研究的目的:

• 开发和评估一个基于熟练程度的,基于模拟的课程,用于研究生水平的基础外科技能.
• 在知识和实践技能方面衡量学习成果.
• 通过临床轮换来评估学生培训后的信心和能力.

主要方法:

• 为技术医学研究生实施了为期10周的3个ECTS学分的外科技能课程.
• 该课程涵盖了手术前,手术内和手术后的护理,包括医疗推理,患者安全以及接等技术技能.
• 学生接受了知识和程序技能的评估,在临床轮换后通过问卷评估结果.

主要成果:

• 155名学生参加了两学年,在知识测试中取得了78%的合格率,在程序技能中获得了87%的合格率.
• 研究生通过基于模拟的培训获得了基本外科技能.
• 课程结束后,学生们报告说,在手术室执行基本的外科手术任务时,他们的信心和能力增加了.

结论:

• 基于能力,模拟驱动的培训使研究生能够获得基本外科技能的能力.
• 开发的课程成功地提高了学生的知识,技能和对临床实践的信心.
• 在与患者接触之前,基于模拟的技能培训应作为外科课程的标准组成部分进行整合.