提高学生使用Blackboard作为临床生物化学在线学习社区工具的参与度
Ayman Elsamanoudy1, Fayza Al Fayez2, Aliaa Alamoudi2
1Medical Biochemistry and Molecular Biology.
MedEdPublish (2016)
|December 7, 2023
概括
实施黑板作为在线学习社区工具显著改善了医学学生的学术成绩和参与度. 这个平台增强了沟通,并补充了传统的课堂学习,以获得更好的教育成果.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 教育技术的教育技术
背景情况:
- 有效的在线学习社区对于学术成功至关重要.
- 黑板作为在线学习社区工具的潜力需要评估.
研究的目的:
- 鼓励学生和教师采用黑板.
- 测量黑板作为在线学习社区的感知和满意度.
主要方法:
- 在Blackboard实施之前和之后调查了二年级医学学生.
- 举办了导向研讨会,并让学生参与平台使用.
- 评估学生的感知,兴趣,乐趣和工具使用.
主要成果:
- 实施后的调查显示,学生对黑板的看法有显著的改善.
- 在黑板使用和学业表现 (临床生物化学成绩,GPA) 之间发现了积极的相关性.
- 学生在实施后报告了更高的参与度和满意度.
结论:
- 黑板是一个成功的在线学习社区工具,为医学学生.
- 它增强了学生与教师以及学生与学生之间的沟通.
- 黑板补充了面对面的学习,提高了整体的学业成绩.
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