科学领域:

• 公共卫生教育 公共卫生教育
• 课程开发 课程开发
• 卫生管理培训 卫生管理培训

背景情况:

• 墨西哥公共卫生学院 (ESPM) 已经发展了100多年.
• 课程变化反映了科学,技术和机构的发展.
• 1966年,ESPM成为拉丁美洲重要的公共卫生专家培训中心.

研究的目的:

• 描述ESPM公共卫生士 (MSP) 课程的演变.
• 要突出该计划适应墨西哥的集中式卫生系统和优先事项.
• 分享作者在MSP计划中的变革性的个人和专业经验.

主要方法:

• 在ESPM课程变化的历史审查.
• 分析20世纪中叶墨西哥和拉丁美洲的公共卫生优先事项.
• 作者在公共卫生士课程的经验的个人叙述.

主要成果:

• 1966年MSP计划的重点是培训管理人员,在集中系统内开展预防计划.
• 课程包括管理学,流行病学,统计学和与健康疾病相关的社会科学.
• 该计划解决了关键的健康优先事项:母婴健康,疫苗可预防的疾病和营养.

结论:

• 据了解,ESPM的MSP计划已经适应了不断变化的科学和社会需求.
• 该计划的跨学科方法,包括社会科学,深刻影响了作者的观点.
• 与学术学习一起体验社会现实是变革的重要催化剂.