使用基于模拟的培训来提高新生儿复苏临床能力,信心和NICU护理人员的舒适度

科学领域:

• 新生儿护理 新生儿护理
• 医学教育 医学教育
• 质量改善 质量改善

背景情况:

• 大约10%的新生儿需要复苏,这会影响围产期死亡率和新生儿结局.
• 护理人员缺乏经验和不常见的事件阻碍了为新生儿复苏紧急情况做好准备.
• 需要有效的教育策略来保持护理人员的能力和信心.

研究的目的:

• 评估基于模拟的教育对新生儿复苏能力的影响.
• 评估NICU护理人员对自我感知的信心和舒适度的变化.
• 确定质量改进项目的有效性,以提高新生儿复苏技能.

主要方法:

• 这项质量改进项目采用了前后调查设计.
• 在模拟模拟代码期间,使用克雷顿能力评估仪器测量了能力.
• 通过介入前和介入后的调查来评估自我感知的信心和舒适度.

主要成果:

• 克雷顿能力评估工具的平均能力得分低于80%的目标.
• 在干预后的自我感知信心和舒适度水平上观察到统计学上显著的改善.
• 质量改进项目在提高护理人员准备能力方面表现出实际意义.

结论:

• 基于模拟的教育可以提高NICU护理人员在新生儿复苏方面的能力,信心和舒适度.
• 建议进行例行模拟培训,以确保在新生儿复苏方面保持持续的能力.
• 复制类似的项目可以帮助机构解决新生儿复苏的持续能力要求.