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Updated: Jul 8, 2025

Setup and Execution Of the Blindfolded Code Training Exercise
Published on: March 29, 2019
医学学生对在职期间对患者护理的研究培训的看法
Telisha Smith-Gorvie1, Joyce Nyhof-Young1, Jennifer Ng1
1University of Toronto.
医学学生发现健康科学研究 (HSR) 课程对职工准备有中等帮助. 他们希望更多地专注于培养批判性消费研究的技能,而不是生产研究.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 卫生科学研究 卫生科学研究
背景情况:
- 健康科学研究 (HSR) 是多伦多大学医学博士课程的强制性预职课程.
- 该HSR课程旨在为学生提供理解,应用和编写研究协议的技能.
研究的目的:
- 探索医学学生对HSR课程如何为他们在职务期间识别,批判性评估和消费研究做好准备的看法.
- 为了收集反来改进HSR课程.
主要方法:
- 一个在线问卷被管理到多伦多大学的医学学生 (2018年毕业生) 谁在2016年完成HSR.
- 数据收集涉及12项调查,包括基本描述性统计数据和自由文本回复的专题分析.
主要成果:
- 参与率达到了26% (67/262名学生).
- 大约50%的参与者同意或强烈同意HSR提高了他们批判性地评估研究和评估其适用于患者护理的能力.
- 确定的主要主题包括对提高批判性评估技能的渴望,对研究消费的偏好,以及在职工期间对研究的赞赏.
结论:
- 学生报告HSR课程的适度价值关于文职准备.
- 显然,学生们希望更多地强调学习成为研究的有效消费者.
- 结果为课程改进提供了洞察力,并可能为其他医学教育计划提供类似的以研究为中心的干预措施的信息.
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