在大流行期间,虚拟现实视频用于培训和协议传播

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 医疗保健模拟器 医疗保健模拟器
• 虚拟现实应用 虚拟现实应用

背景情况:

• 由于COVID-19的流行,医疗保健系统需要快速调整,包括员工升级技能和新的标准操作程序 (SOP).
• 传统的基于现场模拟的教育 (SBE) 面临着由于社会距离要求,限制群体参与和汇报的挑战.
• 需要创新的教育策略来维持SBE的体验式学习,同时遵守物理距离协议.

研究的目的:

• 探索虚拟现实 (VR) 视频的使用,作为疫情期间医疗保健团队的数字教育工具.
• 评估VR在促进快速升级技能和制定标准操作流程方面的潜力.
• 在物理距离的环境中保持基于模拟的教育 (SBE) 的核心原则.

主要方法:

• 利用360度视频技术,从SBE活动中创造沉浸式VR学习体验.
• 从记录的模拟中开发教学视频,使学习者能够探索场景.
• 利用视频录制SBE事件的过程来帮助SOP开发.

主要成果:

• 创建VR视频有助于通过模拟过程快速开发和完善标准操作程序.
• 虚拟现实视频提供了一个沉浸式和体验式的学习环境,模仿实践培训的各个方面.
• 这种数字化方法允许有效的培训和技能强化,尽管存在社会距离的限制.

结论:

• 虚拟现实 (VR) 视频在流行病条件下为基于模拟的教育 (SBE) 提供了一个可行的解决方案.
• 这项技术支持体验式学习和技能获取,同时克服物理距离障碍.
• 基于VR的SBE可以提高医疗保健团队在公共卫生危机期间的准备和适应能力.