扩大参与医学:为医学院申请人举办由学生主导的研讨会

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 扩大参与倡议的范围.
• 学生带领的外展计划

背景情况:

• 扩大医学参与力度旨在减少医疗教育中代表性不足的群体在医学教育中的障碍.
• 医学院申请人研讨会是支持多元化的学生获取机会的关键策略.
• 学生志愿者在提供外展计划方面发挥着至关重要的作用.

研究的目的:

• 评估扩大参与研讨会对医学院申请人的理解的影响.
• 评估学生主导干预措施在改善医学院申请程序知识方面的有效性.
• 确定干预前后调查问卷的有效性,以评估教育推广.

主要方法:

• 医学学生志愿者为39名学生 (16-17岁) 提供了一个研讨会干预.
• 参与者填写了干预前和干预后的问卷,评估他们对医学院申请流程的理解 (0-10级).
• 统计分析包括一尾对对的t测试和科恩的d效应大小,以评估知识的提高.

主要成果:

• 在所有被评估主题中,参与者的理解得到了统计学上显著的改善 (p <0.001,Cohen's d >0.8).
• 在参与者最初知识有限的领域,人们在理解方面取得了最大的进步.
• 干预表明对参与者的理解有显著的积极影响.

结论:

• 由学生领导的扩大参与工作坊有效地提高了参与者对医学院申请流程的理解.
• 干预前后的调查问卷在衡量知识获取方面被证明是有效的,并且可以被英国类似的16岁后医疗外展计划所采用.
• 这项研究强调了同行领导的教育倡议在促进获得医疗职业的机会方面的价值.