通过丹麦住院教育气候测试 (DK-RECT) 评估的研究生医学教育气候:一个验证和横截面观察性研究
Rikke Borre Jacobsen1,2, Klarke Boor3, Karl Bang Christensen4
1Department of Clinical Medicine, Faculty of Health and Medical Sciences, University of Copenhagen, Copenhagen, Denmark. rikke.vita.borre.jacobsen@regionh.dk.
BMC medical education
|December 13, 2023
概括
丹麦住院教育气候测试 (DK-RECT) 是评估医疗培训环境的有效工具. 总体而言,教育气候是积极的,尽管反需要改进.
科学领域:
- 医学教育研究 医学教育研究
- 医疗保健专业发展
- 临床培训环境 临床培训环境
背景情况:
- 积极的教育气候对于高质量的医疗培训,专业成长和患者护理至关重要.
- 这项研究旨在验证丹麦的荷兰住院教育气候测试 (D-RECT),并评估医疗学员的教育气候.
研究的目的:
- 在丹麦语境中验证D-RECT,创建丹麦语版本 (DK-RECT).
- 描述和评估丹麦医学学员所经历的教育环境.
主要方法:
- D-RECT进行了向前向后翻译到丹麦语 (DK-RECT).
- 使用确认因素分析和可靠性分析进行了心理测量验证.
- 在哥本哈根大学医院 (Rigshospitalet) 的31个专业中对304名医疗学员进行了横截面的在线调查.
主要成果:
- 确认因素分析证实DK-RECT是一个强大的和有效的工具.
- 可靠性分析表明,每个专业的七名学员可以产生可靠的结果.
- 整体教育气候的平均得分为4.0 (IQR:3.0-5.0),其中"监督"和"同行协作"被评为最高,而"反"被评为最低.
结论:
- DK-RECT 是一种经过心理测量验证的工具,用于评估丹麦专业培训的教育气候.
- 可以利用DK-RECT来衡量干预的有效性,并促进关于改善教育环境的讨论.
