在解剖学教学中使用虚拟和增强现实
Amy Heather1, Tudor Chinnah1, Vikram Devaraj1
1University of Exeter.
MedEdPublish (2016)
|December 13, 2023
概括
虚拟现实 (VR) 和增强现实 (AR) 有效地提高了解剖学教育,显示同等或更好的学生表现和高满意度. 需要对长期学习和成本效益进行进一步的研究.
科学领域:
- 解剖学科学教育教育学 解剖学科学
- 医疗技术整合 医疗技术整合
背景情况:
- 对创新的解剖科学教学工具的需求日益增长.
- 虚拟现实 (VR) 和增强现实 (AR) 的进步提供了新的教育机会.
- 在当前的解剖学课程中,VR/AR的应用有限.
研究的目的:
- 审查VR/AR技术在解剖学教学中的有效性.
- 评估特定的VR/AR工具:头戴设备 (HMD),立体投影机/屏幕,AR魔幻镜和AR魔幻书.
主要方法:
- 在PubMed,Scopus和Google Scholar的系统文献搜索.
- 包括2013年至2018年6月期间发表的研究.
- 审查侧重于学业成绩和学生满意度.
主要成果:
- 使用VR/AR的学生取得了与传统方法相比或超过的学业成绩.
- 所有审查的研究报告高水平的学生对VR/AR教学的满意度.
- 四种不同的VR/AR技术展示了积极的教育成果.
结论:
- 虚拟现实/增强现实技术在改善解剖学教育方面显示出显著的前景.
- 异质性和混因素需要对结果进行谨慎的解释.
- 建议对学习深度,记忆力和成本效益进行进一步的研究.
