在英国医学院培养和认可本科医学教育工作者 - - 一个案例研究

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 专业发展专业发展
• 医疗保健培训 医疗保健培训

背景情况:

• 英国通用医疗委员会 (GMC) 要求对本科医学教育的培训师进行正式认可.
• 医学院在实施标准化的培训师认可流程方面面临着挑战.

研究的目的:

• 描述培训人员认可的员工发展计划的设计和实施.
• 确定在英国一所医学院及其合作组织中实施该计划所吸取的经验教训.

主要方法:

• 设计和实施了一项员工发展计划.
• 该计划向丹迪大学医学院和合作组织的员工提供.

主要成果:

• 与教育工作者面对面的互动和对话至关重要.
• 可访问,当地的持续专业发展 (CPD) 机会是必不可少的.
• 建立当地实践社区支持这个过程.
• 沟通培训师认可是组织的责任至关重要.

结论:

• 有效的培训师认可需要一个多方面的方法.
• 支持结构,包括CPD和同行互动,是成功实施的关键.
• 有关责任范围 (组织与个人) 的明确沟通对于买入是必要的.